Jag har också en stor tilltro till människors erfarenheter – att det finns en guldgruva av erfarenheter bland chefer, arbetsledare och lärare som är för dyrbar för att den ska få stanna i den enskilda medarbetarens huvud – den måste ut i organisationen. Samtidigt är jag övertygad om vikten av att kvalitetssäkra utvecklingssamtalet – att utvärdera det. Utvecklingssamtalet är ett alltför viktigt verktyg för att förvalta och utveckla medarbetarna, organisationen och cheferna, för att det inte ska kvalitetsäkras.

Jag är leg psykolog och har drygt 25 års erfarenhet av att arbeta med utbildning, organisationsutveckling, samtalsmetodik och utvecklingssamtal och stresshantering. Utbildningarna arrangeras med organisationer, grupper och även individer. Tjänsterna jag erbjuder är väl beprövade evidensbaserade metoder och verktyg av hög kvalité. Genom min långa och specialiserade erfarenhet på några begränsade områden kan jag också erbjuda unika kunskaper om hur skolor, företag och andra organisationer kan bli lärande organisationer vad gäller ledarskap, och samtal, utvecklingssamtal, och feedback och åstadkomma en genomgripande och bestående kvalitetshöjning.

Mina kunder finns både inom privata näringslivet och offentlig verksamhet. Jag riktar mig till både chefer, rektorer, lärare och HR-funktioner.

Konflikthantering

Konflikthantering är något som ligger nära ett av mina kärnområden – samtalsmetodiken. Jag tillhandahåller utbildning för hur konfliktlösande samtal kan ledas av dig som chef men också tjänsten att hantera konflikter som uppstått på din arbetsplats.

Skolan & ledarskapet i klassrummet

Min övertygelse här länge varit att det absolut viktigaste för att höja skolans resultat är satsa på att höja kvalitén på ledarskapet i klassrummet. Sedan Hattie kom ut med sin bok ”Synligt lärande” har jag fått vetenskapligt stöd för att lärarens ledarskap och undervisning är den enskilt viktigaste faktorn i skolan. Därför utbildar jag dels om Hatties forskning och om hur man kan omsätta den i praktiken. Det har också fått mig att förmedla föreläsningar med några av lärarna från SVT:s prisbelönta serie ”Klass 9A” till Sveriges skolor; Stavros Louca, Gunilla Hammar Och Igor Ardoris.

Jag förmedlar och en specifi metod för hur skolor ska kunna bli lärande organisationer kring ledarskapet i klassrummet; SFIC-metoden (Systemtic Facilitation of Internal Competence).

Skolan och samtal

Saker blir så mycket bättre när vi har bra samtal. Det händer saker som aldrig skulle kunna hända om man bara funderar för dig själv. Mycket beror det på att vi är sociala varelser.
Samtalets konst är en konst du lär dig under hela livet. Den handlar om att vara människa, och inte minst, som de gamla grekerna sa, att känna sig själv.

Om du vet hur du få elever att känna sig sedda, lyssnade på och har du byggt en relation med dem så du ett av de viktigaste verktygen i arbete som lärare. Detta är vad utbildningen handlar om och du tillhandhålls ett anta konkreta verktyg. Samtalsmetodik går att lära ut. Mina utbildningar handlar både om samtalet i stort och om ni så vill, utvecklingssamtalet i skolan.

Utvecklingssamtalet i näringslivet

Sedan 1993 har jag arbetat med utbildning i utvecklingssamtal och samtalsmetodik och har utbildat tiotusentals chefer och lärare.

Filosofin bakom mitt arbete är en övertygelse om att utvecklingssamtalet är ett strategiskt viktigt verktyg för en organisations framgång och effektivitet. Människor vill känna meningsfullhet i arbetet och livet. Vi presterar bättre då vi är motiverade och detta kommer organisationen tillgodo genom ökad effektivitet och högre resultat.
För att stödja denna process utbildar jag chefer för att de ska bli skickligare på att i utvecklingssamtalet bidra till medarbetarnas utveckling, företagets/organisationens utveckling och sin egen utveckling som chef.

Min grundläggande värdering innebär att jag med hög kvalitet bidrar till att organisationen når sina mål och det resultat man vill ha. Jag arbetar exklusivt med anpassning efter kundens behov och skräddarsyr därför många av kurserna efter önskemål.

Kurserna sker främst i grupp på företaget, men även i form av kortare halvdagskurser för en snabbgenomgång av viktiga faktorer, samt i form av 2-dagarskurser med deltagare från flera olika företag.